El guantazo de la intensidad adecuada

Hoy mi novia me ha comentado una noticia que ha salido en televisión (yo no la he visto) en la que unos policías habían denunciado a un padre por dar un guantazo a su hijo delante de ellos. Posteriormente el padre parece ser que había llevado al hijo a los policías para que cuidaran de él, si eran capaces (parece ser que el niño era un bicho), la cosa es que le han denunciado por desacato a la autoridad o algo así.
Estábamos en la mesa cenando cuando lo ha contado y todos los presentes estaban de acuerdo en que un guantazo a tiempo es muy saludable y en que los policías habían hecho muy mal en denunciarle, y es que aún seguimos en la cultura de “la letra con sangre entra” en la que se piensa que la mejor y más rápida forma de educar a los hijos es a base de guantazos a tiempo.

Yo no discuto que pegar a un niño no sea eficaz, de hecho, es demasiado eficaz y se puede acabar usando más de lo que se pensaba usar en un principio… Está claro que cuando el niño se ha pasado hace ya rato de la raya y los padres están al borde del ataque de nervios pegarle les deja a ellos en la gloria (por lo de la descarga emocional y eso) y al niño más suave que una vela o llorando o lo que sea pero seguro que dejando de hacer lo que estaba haciendo.

El problema es ¿qué más hemos conseguido al pegarle? Pues hemos conseguido que aprenda que esa es la forma “correcta” de comportarse, por lo que cuando un compañero le moleste le pegará, cuando pida a alguien algo y este no lo haga le pegará, cuando su maestro le riña le pegará… y un sin fin de situaciones que pongan de los nervios al niño, tal y como estaban sus padres cuando le pegaron. Estos quizás se sorprendan de lo violento que es su hijo y pensarán que es culpa de los videojuegos y de las películas que ve.

Como dice el juez Emilio Calatayud el problema del guantazo es darlo con la intensidad adecuada en el momento adecuado, y quizás una vez llegado ese momento sea más perjudicial no darlo que darlo, pero cuando llega ese momento habría que hacer una reflexión sobre qué se ha hecho mal para que ese momento llegue, porque podría haberse evitado, podrían haberse hecho muchas cosas antes para no llegar el punto en el que se tenga que pegar.

Hace un par de semanas, en las fiestas de un pueblo cercano, una madre estaba comprando en un puesto con su hijo. Este llevaba una pistola que disparaba pompas de jabón. El problema es que a un par de metros había una churrería en la que la gente estaba comiendo y las pompas iban a parar a sus churros y chocolates. La madre dijo al niño que parara para no molestar, pero este disparó pompas con más intensidad y además esgrimiendo una diabólica sonrisa. La madre se lo repitió varias veces más pero el niño ya tomó fijación con las pompas y los churros y yo creo que hasta apuntaba a las mesas. Su sonrisa diabólica quizás sólo fuera la satisfacción de saberse ganador de esa batalla con su madre, como así resultó ser. ¿Y qué aprendió ese día el niño? Pues que daba igual lo que dijera su madre, pues él iba a poder hacer lo que quisiese. Es muy probable que esa madre e hijo lleguen a la situación “del momento adecuado” pues el niño ya no entenderá el lenguaje de las palabras y hará caso omiso de lo que le digan.

Pero yo me pregunto ¿Qué hubiese pasado si la madre, a la tercera vez que se lo dijo, le hubiese quitado la pistola y la hubiese guardado en su bolso? El niño habría llorado, habría pataleado, habría suplicado y, sobre todo, habría aprendido, habría aprendido que es una buena idea hacer caso a su madre y ya no tendría que llegar el momento adecuado en el que le diesen un guantazo con la intensidad adecuada, no tendría que llegar porque lo padres sólo tendrían que decirle “para” o “estate quieto” para que parase y se estuviese quieto.